Schule

Unsere Klassen- und Abschlussfahrt nach Berlin
Vom 23.03.2015 bis zum 27.03.2015 waren wir, die beiden Klassen 10a und 10b endlich wieder unterwegs. Die Reise führte uns in unsere Hauptstadt Berlin. Am Tag der Ankunft, checkten wir als allererstes in unserer Unterkunft, dem Amstel House ein. Danach fuhren wir mit der U-Bahn zum Alexanderplatz, um dort noch ein wenig bummeln zu können nach der langen Reise. Am 2. Tag fuhren wir nach Potsdam, um uns das Schloss Sanssouci anzugucken. Eine Frau führte uns durch das Schloss und brachte uns die Geschichte des Gebäudes und des Königs Friedrich II. etwas näher. Highlight des Tages war für uns der Besuch der Diskothek ,,MATRIX‘‘. Am nächsten Morgen wanderten wir dann zu einer Ausstellung von dem französischen Energieunternehmen ,,TOTAL‘‘. Wir erfuhren in der Ausstellung ENERGY IN MOTION, welche Rolle Energie für jeden Einzelnen von uns und für unsere Gesellschaft spielt, wie wir mit Energie verantwortungsbewusst umgehen können oder was die Folgen eines stetig steigenden Energiebedarfs sind. Danach fuhren wir dann zur Gedenkstätte Bernauerstraße, um uns dort über die ehemaligen Grenzanlagen zwischen West- und Ostberlin zu informieren. Am Abend besuchten wir dann das ,,Stage‘‘ in Berlin, um uns dort das Musical ,,Hinterm Horizont‘‘ von Udo Lindenberg anzuschauen. In diesem Musical wurde uns die Geschichte der Beziehung zwischen dem Westsänger und einem Mädchen aus Ost- Berlin zur DDR- Zeit und nach der Wende noch ein wenig näher gebracht. Am Donnerstag verbrachten wir den halben Tag im Aquarium und Zoo von Berlin. Danach fuhren wir noch mal zum Alexanderplatz, dort hatten wir dann Zeit für uns. Am Freitag ging es nach einem Bummel über den Kurfürstendamm und einem Schnupperbesuch im Kaufhaus des Westens (KaDeWe) dann mit der gut gefüllten Reichsbahn zurück nach Hause.

Partielle Sonnenfinsternis am 20.03.2015
Das Wetter war besser als vorhergesagt. Im Rahmen des Astronomieunterrichtes beobachtete die Klasse 9a unter Leitung ihres Lehrers Herrn Range die partielle Sonnenfinsternis 2015. Mit Sofi-Brillen ausgestattet begann die Beobachtung um 09:40 Uhr und endete gegen 12:00 Uhr. Die Sonne verschwand an diesem Vormittag teilweise – maximal zu ca. 80 % – hinter den Mond. Ganz dunkel wurde es zwar nicht, aber das Licht wurde spürbar fahler.
Eine Sonnenfinsternis kann nur bei Neumond entstehen. Dabei muss sich der Mond genau zwischen Erde und Sonne befinden. Für den Bereich der Erde, der vom Halbschatten des Mondes getroffen wird, erscheint die Sonne teilweise verdunkelt. Dort gibt es dann eine partielle (teilweise) Sonnenfinsternis.

Wiedereinmal führten die 5. Klassen ihr Schwimmprojekt in der Bodden-Therme durch.
Nicht nur das Schwimmen wurde erlernt und gefestigt, auch das Schwimmabzeichen in Bronze, Silber und Gold konnte in diesem Jahr wieder vergeben werden.
Bei dem Ersten-Hilfe-Kurs hatten alle viel Spaß.
Betreuer: Frau Starck, Frau Eckers, Herr Dettmann, Herr Schreiber

Zehn Schüler lernten in vier Wochen spielend Programmieren
und diesmal online beim OPEN HPI Hasse Plattner Institut
Programmieren lernen in vier Wochen – das macht Schülern und Erwachsenen das Hasso-Plattner-Institut (HPI) möglich. Auf dessen interaktiver Bildungsplattform https://open.hpi.de konnten neben vielen jungen Leuten auch Oliver Linke aus der Klasse 8c die Schüler Wahlpflichtkurses der Klasse 10b und ein ab dem 22. September in die Welt der Programmierung – mit dem kostenlosen Onlinekurs „Grundlagen des Programmierens“-hinein schnuppern. Er führte in die schnell erlernbare und einfach einsetzbare Programmiersprache Python ein. Sie wird zum Beispiel oft für Internetanwendungen eingesetzt – unter anderem bei YouTube und Dropbox. „Besondere Vorkenntnisse oder eine spezielle Software sind nicht erforderlich. Programmieren können die Teilnehmer direkt im eigenen Browser“, teilte HPI-Direktor Prof. Christoph Meinel bei der Kursankündigung mit. Die OnlineAnmeldung erfolgte unter https://open.hpi.de/junior.
Leiter des openHPI-Kurses ist Prof. Martin von Löwis, einer der Entwickler von Python. Der Berliner Informatikwissenschaftler hat früher als Lecturer am Hasso-Plattner-Institut gearbeitet. Er vermittelte den Stoff in vier Wochen-Lektionen, zum Beispiel mit kurzen Lehr-Videos. Per Online-Quiz konnte jeder selbst testen, ob er alles verstanden hat. In praktischen Übungen lernten die Teilnehmer zum Beispiel, mit einfachen Programmierbefehlen eine virtuelle Schildkröte zu steuern. Unterstützung bekamen die Nutzer im Diskussionsforum und in Lerngruppen.
Unsere erfolgreichen Teilnehmer (L. Schumacher, M. Rist, K. Peters, D. Dräger, N. Ludekus, S. Piotrowski, J. Albrecht, M. Brandt, C. Dikhoff und Oliver Linke) erhielten ein Zeugnis des renommierten Informatik-Instituts. Dabei konnten sie zwischen 50 und 100 % der möglichen Punkte erreichen.
Der openHPI-Onlinekurs richtete sich an Schüler in weiterführenden Schulen, aber durchaus auch an Lehrer und solche Erwachsene, „die in die faszinierende Welt der Entwicklung von Software hinein schnuppern wollen“, so der Institutsdirektor. Programmieren zu können wird nach Meinels Worten zu einer immer wichtigeren Voraussetzung, um die digitale Gesellschaft mitzugestalten: „Der deutschsprachige Raum soll schließlich Anschluss behalten an die technische und wirtschaftliche Entwicklung in der Welt“.
Mit dem Kurs für Schüler wolle das Hasso-Plattner-Institut „vor allem junge Leute für Informatik begeistern und ihnen die Freude am Entwickeln geschickter Berechnungsverfahren vermitteln, mit denen ganz unterschiedliche Aufgaben des Alltags effizient gelöst werden können“, so Meinel. Mancher bezeichne den kreativen Umgang mit Algorithmen und Daten als „Sprache des 21. Jahrhunderts“. „In diesem Sinne wollen wir viele Menschen ‚sprechfähig‘ machen“, sagte der Wissenschaftler. Komme der Pilot-Kurs gut an, wolle das Hasso-Plattner-Institut das Angebot für Schüler weiter ausbauen. Trotz einiger Schwierigkeiten und terminlicher Probleme waren die Schüler unserer Schule mehrheitlich durchgängig motiviert.
Das HPI unterstützt die von Eltern, Lehrern und dem IT-Branchenverband BITKOM erhobene Forderung, an allen weiterführenden Schulen in Deutschland Informatik als verpflichtendes Unterrichtsfach anzubieten. Derzeit ist Informatik nur in Bayern, Sachsen und eingeschränkt auch in Mecklenburg-Vorpommern Pflichtfach.

So  langsam geht es in den Endspurt!!